Vi som jobbar

Vem är det då som skriver här på Solskensberättelser? Jo, det är ju vi,

Anna Duncanson...

...och Katharina Olofsson.

Vi är båda grundskollärare 1-7 med inriktning Ma/NO respektive Sv/SO. Vi har jobbat på Stanstorpsskolan i många år och de senaste åren som parallellkollegor på Solen. Vi har ett väldigt nära samarbete och klassrum vägg i vägg med varandra. Skjutdörren som skiljer våra klassrum åt, är öppen allt som oftast. Barnen på Solen är vana vid att se sig som EN grupp även om vi kallas 1a och 1b.

För att ge barnen en känsla av meningsfullhet i skolarbetet integrerar vi svenska med NO/SO, musik, skapande och till viss del matematik. Vi har varje vecka ett tema som utvecklar de förmågor vår läroplan säger att vi ska jobba mot. Vi jobbar formativt genom att barnen hela tiden är medvetna om vart vi strävar och vad vi ska lära oss. Detta anser vi ökar lärandet hos barnen och ger i slutänden större måluppfyllelse.

Här ser ni resten av vårt fina arbetslag:

Malin Karlsson

Linda Ström

 

Johan Hallberg

Carina Grundström

Cathy Rouhiainen

Boel Wetter

Välkomna till oss på Solen!

Räkna med ormen Rut

Ormen Rut är Lilla Prickens faster.

Ormen Rut är en kort rimsaga som vi läst många gånger, i kör och enskilt. Denna dag berättade Anna och Katharina att ormen Rut har en kompis som heter ormen Knut. De är så bra kompisar så att oavsett när Knut kommer på besök så delar alltid ormen Rut sin fika med ormen Knut. Om hon har sex sorkar så ger hon hälften till ormen Knut. Hur mycket är det då? Jo det visste våra barn. Och med hjälp av pluttar kunde de visa hur de tänkte. Om Rut hade åtta sorkar då? Eller fyra? Vi räknade tillsammans i ringen, fram och tillbaka. Begreppet hälften kändes inte obekant. Efter en stund fick alla göra en liten enskild arbetsuppgift för att befästa kunskaperna från samtalet och för att vi skulle se om någon behövde ytterligare förklaring.

Arbetsbladet klistrades sedan in i räknehäftet.

"Nu är jag klar!"

Så ska det se ut!

Några hann till och med träna lite bokstavsformer på vårt nytillskott i teknikparken.

Huggormstexter

Efter att ha sett film och samtalat om huggormar hade det blivit dags att skriva faktatexter. Vi repeterade allt vi vet om huggormar och betonade det som är syftet med detta arbete, nämligen att barnen ska kunna berätta om huggormens egenskaper och beskriva huggormens näringskedja.

Vi satt tillsammans i ringen och Anna/Katharina satt med datorn i knät. Tillsammans skapade vi texten om huggormar. Målet när vi skapar texter gemensamt är att alla barn ska komma till tals. Eftersom allt arbete som detta sker i halvklass är möjligeterna stora för alla att delta. När vi arbetar såhär kommer vi naturligt in på språkliga strukturer som t.ex. när vi ska ha punkt och varför man använder kommatecken. Alla ser texten växa fram och ser orden rätt stavade.

Vi ljudar, läser och läser igen. Denna dag fick vi fram finfina faktatexter. Innan vi slutade kontrollerade barnen att vi fått med huggormens egenskaper. Check! Hur var det med näringskedjan då? Jodå, den fanns med.

Nästa pass startade med att vi tillsammans läste igenom texten på duken. Vi tränade på att ta en paus vid punkt och alla barn som ville fick prova att läsa en mening.

Sedan fick alla ut ett eget exemplar av texten. Vi hade ett samtal om att vi alla har kommit olika långt när det gäller läsutvecklingen. Någon tränar på att känna igen bokstäverna, någon läser långa texter och ytterligare någon läser ord. Så är det i ettor och det är inte konstigare än att vi behöver träna olika mycket på att rita hästar.

Nu skulle alla träna på att läsa texten för sig själv. Man skulle ringa in de ord man kände igen, med en krita.

Djup koncentration.

...mmm - ö - sss... möss...

Underbart fokus på uppgiften.

Parvis träning.

"Du läser för mig så läser jag för dig sedan."

Som avslutning på detta kvalitativa läspass fick alla läsa upp en bit av texten för hela gruppen. Man fick läsa vad man ville, allt från två ord till halva texten. Alla läste med stolthet upp sitt utvalda avsnitt.

Höstlovstips!

Kryp och kräl

Titta in på Staffanstorps bibliotek torsdag 1 november kl.12.30 & 13.30! 
Frank Madsen från Malmö Reptilcenter kommer med ormar,ödlor och spindlar. Passar utmärkt för våra ormintresserade elever.

                                                                                                                 

Kommentera mera

Förresten! Ni vet väl om att ni kan lämna kommentarer här på bloggen? Gå längst ner i inlägget och klicka på "Inga kommentarer" eller "1 kommentar". Skriv in din kommentar och klicka på Kommentera som: anonym (i rull-listen). Eftersom det blir ett anonymt inlägg får ni skriva ert namn i själva kommentaren. Vi ser fram emot en massa "snack" i bloggen.

Underbara läxa!

Idag var det dags för den första uppläsningen av läxan. Det låg spänning och förväntan i luften och varenda en av våra solar hade kommit ihåg att ta med läxan till skolan (bra jobbat föräldrar). Det vore ju supertrist att missa chansen att få visa hur bra man gjort sin läxa. Det fanns ett digert arbetsschema på tavlan åt dem som inte var hos Anna eller Katharina och läste. Alla klarade utmärkt att följa arbetsschemat och arbeta självständigt i en hel timme. Imponerande!

Och som det lästes! Alla barn kändes väl förberedda. En stor eloge till alla er föräldrar som prioriterat, lyssnat och stöttat era barn med läxan. Härligt!

Alla fick egentid med Anna eller Katharina. Då fick man berätta om sin bok, läsa så klart och visa sin bild.

Vi pratade också om ifall läxan känts lagom svår. Ingen tyckte att de fått en för svår läxa men en del önskade att få prova en svårare bok nästa vecka. Skulle ni föräldrar uppleva att det blir FÖR tungt så hör av er så löser vi det.

Så här kan det se ut på lärarnas skrivbord mitt i läspasset. En salig, härlig röra av läsläxor.

Härliga bilder på självständigt arbete. Alfabetsträning...

... mandalas, läsning, 7-huset...

 

... och additionsträning. Fantastiskt ansvarstagande! Underbar arbetsro!

Hur lång är en huggorm?

Efter att ha levt i Alfons Åbergs värld i tre veckor hade det idag blivit dags att ge sig ut i naturen.

Just det! Det är ormar vi ska jobba med. Och inte är det vilka ormar som helst. Huggorm och snok handlar det om. Denna vecka är det fokus på huggormen och veckan efter höstlovet kommer turen till snoken. Vad vill vi lära oss i detta arbete? Jo att kunna namnge några djur och sortera dem efter olika egenskaper. Dessutom ska vi lära oss vad en näringskedja är och ta reda hur ormarnas näringskedjor kan se ut.

Vi såg en film om huggormar och i det efterföljande samtalet visade barnen verkligen att de hade lyssnat, att de visste mycket och att detta är ett ämne som intresserar.

Sedan hade det blivit dags för en uppgift. Lilla Pricken (vår ormkompis i Sydamerika, ni vet han som gett oss läsläxan) hade skickat en ormuppgift. Man skulle färglägga som en riktig huggorm ser ut...

... och klippa ut.

Ormen slingrade sig snyggt!

En liten filttunga fick den också.

Bordet fullt av ormar. Ormar ligger gärna i nystan tillsammans, för att hålla värmen, fick vi lära oss i filmen.

Nu har vi massor av huggormar som slingrar i taket.

- Hur lång är en huggorm då?

- Jo, 75!

- 75 vad för något?

- 75 meter!

- Nja, 75 centimeter, det är ganska långt det med.

Kalas, Alfons Åberg!

Åh, kalas! Underbara händelse! Vilken fest, vilken stämning, vilka BAKVERK! (Tack, alla sponsorer!) 

Arbetsamma förberedelser...

...men roliga!

Klassrummet pyntades vederbörligen.

Kakor dukades fram.

Det KAN ha varit så att en eller två slank ner i magen på festfixarna.

Sedan anlände gästerna. Vi började med att högläsa boken om när Alfons hade 6-årskalas. Vi enades om att vissa av barnen på Alfons kalas visst inte riktigt hade koll på hur man är kalastrevlig och vi enades om hur VI skulle uppträda på vårt kalas.

Festen rivstartade med att vi sjöng för 40-årsjubilaren.

En härlig kör på femtio personer lyfte sången till nya höjder.

Efter det var det dags att ta för sig från den överdådiga kalasbuffén.

Sedan sänkte sig - märkligt nog - tystnaden över våra rum.

Ett stilla mumsande och ett och annat saftsörplande var det enda som hördes.

Man blir ju glad av kalas som detta.

Det börjar kanske ta emot lite?

Mmmm... drömmar, chokladmuffins...

... tårta, sockerkaka och kanelbullar.

Hm, vad har DU för gott på din tallrik?

Vilket härligt fredagsmys och vilken magnifik final på våra tre veckor med Alfons. Vad händer på måndag månne?