Solskensberättelser!: Gråsuggor och halvtid

Fredag igen. Ingen lugn dag för barnen på Solen, dock. Tur att det snart är helg.

Vi startade dagen med att träffa en av Karl-Astrids vänner, nämligen gråsuggan.

Det är alltid kul att få digital input.

Enormt fokus, alltså.

I denna film fick vi svart på vitt om det vi egentligen redan visste.

Nämligen, vad en gråsugga trivs med.

Efter filmen var det dags att kolla våra gråsuggeterrarier. Hade våra gråsuggor trivts? Hade de ätit något? Vad i så fall?

Jodå, det verkade som om våra lånesuggor trivdes. Det kröp runt som galningar och verkade jätteglada.

De hade knaprat lite på ananasbladet, på gurkan och löven. Man kunde se små spår av gråsuggornas framfart i form av millimeterlånga bajskorvar. Titta på äpplet bland annat.

Här ser vi gråsuggan Görans kusin Edith.

Nu var det dags att sammanfatta vad vi kommit fram till i vårt gråsugge-experiment. Vad behöver gråsuggor egentligen för att trivas? Vi formulerade tillsammans och skrev några stödord på tavlan.

Alla plockade fram sina laborationsrapporter och skrev en slutsats. Med hjälp av stödorden blev ingen av barnen svaret skyldig. Vi visste alla vad gråsuggor vill ha för att trivas med livet.

Efter rasten var det dags för "Fortsättning följer" i Moffeltemat. Vi har kommit halvvägs in i temat och det känns viktigt för oss pedagoger att få svar på frågor som: "Vad kan eleverna om Återvinning?", "Hur mycket av det vi har behandlat har "gått hem?" och "Vad behöver vi jobba vidare med?"